（二）古代诗歌阅读
阅★读下面这首宋诗，完成下面小】题。 【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内【安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。
14. 下列关于这首诗赏析，理解不正确的█一项（   ）
A. 首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。
B. 颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，表达了打了胜仗▼的自豪感。
C. 颈联“疾风雷”运用拟人手法，形象地写出了赦令会迅速颁布到西京，安抚归顺后的臣民。
D. 本诗和杜甫＠《闻官军收河南河北》都表达了←收复失地的快意。
15. 这首诗的〒尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】14. C    15. （1）运用了想象（或虚写）。诗人想象︽收复西京后，在来年的◣寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳，含蓄表达了收复失地的快意。
（2）用了以景结情（或融情◣于景）。“驿路▲梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收╳复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生诗歌综合赏析〒能力。
C项，“颈联‘疾风雷’运用拟人手法”赏析错误，应是比喻。
故选C。
【15题详解】
本题考查赏析诗↘中关键语句，品鉴诗人高超的语言艺术的能力。
本题要≡求赏析尾联的精妙之处。先理解尾联的意思，再结合全篇分析诗人的情感。尾联“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”是说料想明朝寒食祭扫陵墓，一路春风处处梨花盛开。首先这是还未发生之事，是诗人想象的寒食节扫墓的情景，所以▃有想象的手法。诗人想象收复西京后，朝廷派朝陵使前往西京祭扫北宋诸代皇帝的陵墓，在他赶往陵墓的路上，一路梨花盛开。”“驿路梨花处处开”是写景，处在诗歌的末々端，所以还有的手法就是“以景结情”。想象梨花处处开的盛景，画面美好，字里行间中流露出诗人想象收复山河、恢复故土后的欣喜△之情，可谓言有Ψ尽而意无穷。
【点睛】赏析诗句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某诗或某词的局部语言。题干用语一般为“请赏析……句”“请赏析……联的妙处”“请从角◎度赏析……两句”。赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种⊙题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度〓赏析，有时可以等＠同于词语赏析题、分析表达技巧∩题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使◥答题的自由度较大，同时难度也◣较大。赏析语句＠ 分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实◤结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未规定赏析◢角度◣，需要考生★自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某……”。答题步骤：解释该句的含意、表达的情≡感；指◣出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面↘的特点；有时还要根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用；点出其对表达主旨和情感所起的作用。