（2021·湖南怀化市·中考真题）综合性学⊙习与运用。
（材料一）
红网时刻怀化12月4日讯（记者张金东）12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱。好人馆以图片、文字等形式，集中展示了198位好人和2个集体的各级道德模范的感人事迹，生动诠释了助人↓为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲¤的道德内涵。市委常委、市委宣传部部长罗国宇为好人馆揭牌。
一个好人就是一枚火种，一个典型々就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑，近年来，怀化市涌现出一大批道德模范和身边好人，宋先钦、周秀芳等人先后荣获“全国道德模范”荣誉称号或者该项荣誉提名奖，先后有34人荣登“中国☉好人榜”。
（材料二）
周秀芳，今年73岁，是浙江宁波市退休教师。2014年周秀芳赴贵州支教，2015年开始到湖南溆浦支教。几年来，周秀芳把宁波◥、杭州、上海等地数万市民的╱爱心源源不断地“搬”到湖南、贵州山区。除了捐建30所希望小学，她还为400多名贫困生联系爱心捐助，获赠款物总价值达3500多万元。为解决希望小学师资短缺的问题，她还发动宁波的退休教⌒师、大学生去ζ 贵州、湖南山区支教。2018年，她开始在产业领域尝试精准扶贫的新路子。在她牵头下＠，2019年，溆浦县北斗溪镇华容∩村的村民开始尝试栽种“红美人”树苗，沪杭甬研学实践基地落户溆浦。支教、建希◇望小学、产业扶贫、建立研学基地……周秀芳的爱心半径逐渐扩大，她的事迹感动了很多人，她本人也因☆此荣获“中国好人”“全国道德模范”等荣誉称号。
请你结合上述两则材料完成答题。
56．请将（材料一）概括ζ为一句话新闻（25字以内）。
57．怀化好人馆展示的好人事迹生动诠释了中国好人的哪些道德内∩涵？
58．学校开展以“学习好人精神，弘扬中华美德”为主ω 题的系列活动，校广播站安排了一次采访活动。小记者李明事先拟写了一份采访提纲，提纲有缺漏，请你在①、②两处各提一个问Ψ题，帮他补充完整。（温馨提示：提问要尊重采访对象，注意语言得体）
【答案】
56．怀化好人馆在市图书馆揭牌或怀化好人馆在今日揭牌
57．助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲
58．①请您ω说说支教是具体做了哪些工作。
②您当初怎么会去支♀教？
【分析】
56．
本题考查拟写新闻标题」的能力。解此题，要学会抓导语，提炼导语的句子主干，可做标题。如果导语的主干提炼出来后，没有把中心事件表述〒清楚，可在下文中找关键词替换，完成标题。本文的导语是“12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱”，主干是“怀化好人馆揭开面纱”，“揭开面纱”语义含混，下文的“揭牌”比较准确，加上时间或地点，就能形∏成标题。
57．
本题ω考查筛选信息的能力。从材料∴一第一段“生动诠释了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德内涵”，可知答案。
58．
本题考查采访提问的设计能力①。需从采访目的来设计采访问题。本题的采访目的是“了解周秀芳支教和扶贫的经历探询她做好人的☉初心，聆听她的教诲”，可就询问支教或扶贫的内◆容各提一个问题，也可就当时的想法∑ 进行提问。
（材料一）
红网时刻怀化12月4日讯（记者张金东）12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱。好人馆以图片、文字等形式，集中展示了198位好人和2个集体的各级道德模范的感人事迹，生动诠释了助人↓为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲¤的道德内涵。市委常委、市委宣传部部长罗国宇为好人馆揭牌。
一个好人就是一枚火种，一个典型々就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑，近年来，怀化市涌现出一大批道德模范和身边好人，宋先钦、周秀芳等人先后荣获“全国道德模范”荣誉称号或者该项荣誉提名奖，先后有34人荣登“中国☉好人榜”。
（材料二）
周秀芳，今年73岁，是浙江宁波市退休教师。2014年周秀芳赴贵州支教，2015年开始到湖南溆浦支教。几年来，周秀芳把宁波◥、杭州、上海等地数万市民的╱爱心源源不断地“搬”到湖南、贵州山区。除了捐建30所希望小学，她还为400多名贫困生联系爱心捐助，获赠款物总价值达3500多万元。为解决希望小学师资短缺的问题，她还发动宁波的退休教⌒师、大学生去ζ 贵州、湖南山区支教。2018年，她开始在产业领域尝试精准扶贫的新路子。在她牵头下＠，2019年，溆浦县北斗溪镇华容∩村的村民开始尝试栽种“红美人”树苗，沪杭甬研学实践基地落户溆浦。支教、建希◇望小学、产业扶贫、建立研学基地……周秀芳的爱心半径逐渐扩大，她的事迹感动了很多人，她本人也因☆此荣获“中国好人”“全国道德模范”等荣誉称号。
请你结合上述两则材料完成答题。
56．请将（材料一）概括ζ为一句话新闻（25字以内）。
57．怀化好人馆展示的好人事迹生动诠释了中国好人的哪些道德内∩涵？
58．学校开展以“学习好人精神，弘扬中华美德”为主ω 题的系列活动，校广播站安排了一次采访活动。小记者李明事先拟写了一份采访提纲，提纲有缺漏，请你在①、②两处各提一个问Ψ题，帮他补充完整。（温馨提示：提问要尊重采访对象，注意语言得体）
| 时间、地点 | 6月21日下午3点，学校团委办公室 |
| 采访对象 | “中国好人”“全国道德模范”荣誉→称号获得者周秀芳 |
| 采访目的 | 了解好人事迹，弘扬好人精神 |
| 采访形式 | 深度访谈、照片拍摄 |
| 采访器材 | 笔、纸、照相机 |
| 采访内容：了卐解周秀芳支教和扶贫的经历探询她做好人的初卐心，聆听她的教诲。 | 请说※说您获得“中国好人”“全国道德模范”荣㊣ 誉称号后的感受。 |
| ① | |
| ② | |
| 您真是我们学习的好榜样，最后请您送给我们几句话表↙达您对我们的期望。 |
56．怀化好人馆在市图书馆揭牌或怀化好人馆在今日揭牌
57．助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲
58．①请您ω说说支教是具体做了哪些工作。
②您当初怎么会去支♀教？
【分析】
56．
本题考查拟写新闻标题」的能力。解此题，要学会抓导语，提炼导语的句子主干，可做标题。如果导语的主干提炼出来后，没有把中心事件表述〒清楚，可在下文中找关键词替换，完成标题。本文的导语是“12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱”，主干是“怀化好人馆揭开面纱”，“揭开面纱”语义含混，下文的“揭牌”比较准确，加上时间或地点，就能形∏成标题。
57．
本题ω考查筛选信息的能力。从材料∴一第一段“生动诠释了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德内涵”，可知答案。
58．
本题考查采访提问的设计能力①。需从采访目的来设计采访问题。本题的采访目的是“了解周秀芳支教和扶贫的经历探询她做好人的☉初心，聆听她的教诲”，可就询问支教或扶贫的内◆容各提一个问题，也可就当时的想法∑ 进行提问。
